Знать

• Контексты, в которых протекает педагогический процесс, 

Уметь

1. Участвовать в общественно-педагогических дискуссиях.
2. Использовать основные формы и виды устной и письменной коммуникации с профессиональными целями, 
3. Создавать тексты профессионального и социально значимого содержания, учитывать контексты, в которых протекает педагогический процесс
4. Учитывать в педагогическом взаимодействии различные особенности учащихся, 
5. Слушать и слышать собеседника; задавать вопросы, корректно вступать в разговор, развивая тему беседы, соглашаясь с собеседником или аргументированно возражая ему; 
6. Выступать с публичной речью; 
7. Бесконфликтно общаться с различными субъектами педагогического процесса; избегать конфликтов в речевом общении.

Владеть

1. Способами взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса.
2. Различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности.
3. Педагогической техникой (адекватной мимикой, интонацией, темпоритмом речи и движений), 
4. Понятийным аппаратом и профессиональным языком предметной области знания; 
5. Способами установления контактов и поддержания взаимодействия с субъектами образовательного процесса.
6. Способностью излагать свои мысли, педагогические убеждения и оценки в устной и письменной форме, 
7. Способностью осуществлять бесконфликтное общение.

Возврат к списку