Знать

1. Основы просветительской деятельности.
2. Способы взаимодействия педагога с различными субъектами педагогического процесса.
3. Особенности социального партнерства в системе образования.

Уметь

1. Организовывать общение по принципу «субъект-субъектных» отношений 
2. Определять цели взаимодействия 
3. Выбирать рациональный способ организации сотрудничества;
4. Использовать методы педагогической диагностики для решения различных профессиональных задач.
5. Учитывать различные контексты (социальные, культурные, национальные), в которых протекают процессы обучения, воспитания и социализации.
6. Бесконфликтно общаться с различными субъектами педагогического процесса.

Владеть

1. Способами взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса.
2. Различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности.

Возврат к списку